EL NIVEL DE LAS PROGRAMACIONES ESCOLARES: EL DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARTE 1

EL NIVEL DE LAS PROGRAMACIONES ESCOLARES: EL DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA  - PARTE 1

ACTIVIDADES

1. Contesta las siguiente preguntas: 

a. ¿Cuáles son los campos formativos y los ejes articuladores del Plan de Estudios para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022? 

b. ¿Cuáles son los Contenidos y Procesos de desarrollo de aprendizaje de cada campo formativo del 4° grado de educación primaria? ¿Cómo se encuentran organizados?

Se recomienda atender la secciones:

-Panorama de los contenidos de la fase 4

-Finalidades de cada campo formativo

c. ¿Qué es el Programa Analítico?

2. Propón dos temas susceptibles de convertirse en un proyecto didáctico: debe ser llamativo, motivante, fácil de realizar, integrador de todos los campos formativos, etc.

3. Observa los siguientes videos. Identifica cuál es la estructura de la clase, actividades permanentes y/o recurrentes, los recursos, las actividades y los instrumentos de evaluación, etc.

Aprendo a leer y escribir con Rex I Módulo 1 I Vocales (1)

La comunidad afromexicana - Formación Cívica y Ética

Ciencias Naturales - Los hongos y las bacterias ¿Otros seres vivos?

Matemáticas - ¿Para qué sirven los ángulos y el transportador?

Aprendo Mates con Rex I Módulo 13 I Resolver a problemas de suma o resta con procedimientos propios

Aprendo a leer y escribir con Rex I Módulo 26 I El gallo más gallo de Rex I El poema I Letra K

Aprendo a leer y escribir con Rex I Módulo 23 I Los colores de los animales I Letra Ch

Aprendo Mates con Rex I Módulo 23 I Sumas sin llevadas y con llevadas